数学

手抄报是一项综合实践活动，它能培养学生的动手动脑能力，激发学生的创新意识和求知欲望，还能提高学生搜集信息、美术设计、书法写字等综合素养。为便于孩子们能完满完成老师布置的四年级数学手抄报作业，特收集整理四年级数学高清手抄报图片，四年级数学手抄报图片简单又漂亮，希望对您有所帮助。

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1、右边画一个边框，周围写上数字，上面写上“我爱数学”。

2、左面画两个边框，周围写上数字。

3、下面画一些仙人掌，上面画朵云。

4、最后涂上颜色就可以啦！

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手抄报可以提高孩子的兴趣，提高孩子的动手能力。让孩子可以在自己喜欢的东西上发展，发掘孩子身上具备的优秀才能。其次是培养孩子的创新意识和创新精神。为便于孩子们能完满完成老师布置的数学三年级手抄报作业，特收集整理数学三年级高清手抄报图片， 数学三年级手抄报图片简单又漂亮，希望对您有所帮助。

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1、首先用彩色画笔写上主题文字，再画一只铅笔在字下面，然后画一个圆尺在下方，在圆尺上画颗树枝，并在树枝上画上五个圆圈，圈内写上数字。

2、接着在左上角画一条弯着身体的蛇代表2，在下面画一只兔子代表8，在右上角画一只小动物代表0，在下面画一只老鼠代表9。

3、再用红色涂笔画一些小爱心在字体两边，把树上的圆圈涂上黄色，树枝涂上绿色，圆尺涂上粉色。

4、接着把铅笔涂上橘色与橙色相间，笔头涂上淡橙色，把蛇涂上淡棕色，下面的兔子把圆圈涂上青蓝色，在身上画点粉色的斑点以及把耳朵涂上粉色。

5、然后把右上角的小动物涂上蓝色，嘴巴涂上肉色，再把老鼠涂上灰色，最后描上写作线就可以了。

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手抄报排版先把版面划分成两块，每块中还可以再分成片。划分文章块面时，要有横有竖，有大有小，有变化和有对称的美，也可绘画图案进行划分。报头要放在显著位置，最好是在左上或右上位置。为便于孩子们能完满完成老师布置的关于数学的手抄报作业，特收集整理关于数学的高清手抄报图片，关于数学的手抄报图片简单又漂亮，希望对您有所帮助。

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1、右边画上边框，画上123数字，旁边画上作业本的铅笔，上面写上“趣味数学”。

2、左边画一个边框，画上气球。

3、下面画一栋房子，旁边画上树。

4、最后涂上颜色就可以了！

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关于数学手抄报图片大全小编有一个想法，那就是将数学培养成一个爱好，制作数学手抄报下笔的时候自然就知道该怎么写，如果实在不行，那么最起码也好好好的完成。这些数学手抄报图片简单又漂亮，很适合孩子们动手模仿，也很容易上手，制作出来的数学手抄报也很美观，现在就来试试吧!

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乘法口诀儿歌

一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿。

两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿。

三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿。

四只青蛙四张嘴，扑嗵扑嗵跳下水。

一个数除几位数儿歌

先看被除数最高位，高位不够多一位

除到被除数哪一位，商就写在哪一位，

不够商1就写0，商中头尾算数位，

余数要比除数小，这样运算才算对。

小数大小比较儿歌(自编)

小数大小比较很容易，先把他们都竖起，

小数点，数位要对起，然后再把他们比。

首先比较最高位，最高位相同下位比。

至到最后分高低，哪个高来哪个大。

牢记在心不忘记。

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在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，具有相当强的可塑性和自由性。手抄报也是一种群众性的宣传工具。它就相当于缩小版的黑板报。为便于孩子们能完满完成老师布置的数学手抄报作业，特收集整理数学手抄报全国一等奖，希望对您有所帮助。

1、我们先画出三个小孩，接着画出文字框和装饰。

2、再写上主题字，就可以开始上色了。

3、我们先给小孩上色，接着给文字框和装饰上色，最后画上文字线就完成啦。

以上是整理的“数学手抄报简单又漂亮 数学手抄报全国一等奖”内容，希望能够给大家带来帮助。

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数学可以说是这世界上最难攻克的问题，想必很多人的学生生涯都有体会过上数学课打瞌睡的时候吧。数学学不懂那就是天文数字，学懂了那就是加减乘除，为了让大家更喜爱数学，一起去绘制关于数学的手抄报吧，那么数学手抄报图片简单又漂亮的去哪找呢?以下是带来的全国最漂亮数学手抄报图片，快点来看看吧。

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数学是什么

数学(mathematics或maths，其英文来自希腊语，“máthēma”;经常被缩写为“math”)，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。

而在人类历史发展和社会生活中，数学也发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。

学数学的好处

1、崇拜与尊重

一个据说难以被证伪的观点：认真学习的过程本身就值得被人尊重。而尊重需求位于马斯洛需求金字塔第二梯队，可见认真学习是每个人都应该追求的高层次需求。

同时基于经验证据，数学成绩好的同学也更容易受到身边同学的崇拜和追捧。

2、非线性思维能力

高等数学最重要的一个特征就是高度抽象化。一道问题可以没有具体情境，没有数字，甚至没有文字，完全由字母构成题干。

这锻炼的是学生寻求解决问题突破口的能力。基于公理、定理和经验，寻找题目中可能出现的漏洞，作为进一步推导的前提。

3、逻辑思维能力

有了突破口，就是沿着自己给出的前提和假设，一步步地推导。当然，如何前提和假设是错的，那么计算出来的结果也将是错的，但是严格按照数学推断能保证过程的条理性和结果的逻辑性。

数学家的故事

伽利略质疑权威

伽利略17岁那年，考进了比萨大学医科专业。

有一次上课，比罗教授讲胚胎学。他讲道：“母亲生男孩还是生女孩，是由父亲的强弱决定的。父亲身体强壮，母亲就生男孩;父亲身体衰弱，母亲就生女孩。”

比罗教授的话音刚落，伽利略就举手说道：“老师，我有疑问。我的邻居，男的身体非常强壮，可他的妻子一连生了5个女儿。这与老师讲的正好相反，这该怎么解释?”

“我是根据古希腊著名学者亚里士多德的观点讲的，不会错!”比罗教授想压服他。

伽利略继续说：“难道亚里士多德讲的不符合事实，也要硬说是对的吗?科学一定要与事实符合，否则就不是真正的科学。”比罗教授被问倒了，下不了台。

后来，伽利略果然受到了校方的批评，但是，他勇于坚持、好学善问、追求真理的精神却丝毫没有改变。正因为这样，他才最终成为一代科学巨匠。

陈景润攻克歌德巴赫猜想

陈景润一个家喻户晓的数学家，在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大贡献，创立了著名的“陈氏定理”，所以有许多人亲切地称他为“数学王子”。但有谁会想到，他的成就源于一个故事。

1937年，勤奋的陈景润考上了福州英华书院，此时正值抗日战争时期，清华大学航空工程系主任留英博士沈元教授回福建奔丧，不想因战事被滞留家乡。几所大学得知消息，都想邀请沈教授前进去讲学，他谢绝了邀请。由于他是英华的校友，为了报达母校，他来到了这所中学为同学们讲授数学课。

一天，沈元老师在数学课上给大家讲了一故事：“200年前有个法国人发现了一个有趣的现象：6=3+3，8=5+3，10=5+5，12=5+7，28=5+23，100=11+89。每个大于4的偶数都可以表示为两个奇数之和。因为这个结论没有得到证明，所以还是一个猜想。大数学欧拉说过：虽然我不能证明它，但是我确信这个结论是正确的。

它像一个美丽的光环，在我们不远的前方闪耀着眩目的光辉。……”陈景润瞪着眼睛，听得入神。

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