第一个

导语：尽管目前在技术和不同科学方面有了巨大的进步，但宇宙还是太广袤了，并充满着人类还未理解的奥秘。虽然在过去几十年里，我们对宇宙的了解有长足的进步，但事实是，我们才意识到我们探索的越多，我们知道的越少。在这里，我们会介绍一些有关宇宙最神奇的奥秘和理论，这是目前科学无法理解的。下边为你介绍5个宇宙未解之谜。一起来探索奇妙吧。

人类文明出现在地球上已经是第五次了，距离最近的上次文明，亚特兰蒂斯文明，现已沉入大西洋海底。当时亚特兰蒂斯科技比现在还要发达，交通工具所燃烧的燃料全是外太空的。

因为当科技发展到一定的饱和点，人类文明就会消失。这也是为什么灾难为什么一年比一年多，洪水一年比一年严重。百年一遇，千年一遇已成家常便饭。

5个宇宙未解之谜之一：黑洞是通往其他宇宙的入口吗

黑洞是宇宙中最大的奥秘之一：这些宇宙天体在极小的空间中聚集了极大量的物质，使其密度极其之大。鉴于它们的超强引力，没有什么可以逃脱它们的束缚。此外，由于黑洞中心有个神秘的奇点，因此有物理学家认为这可能是通往其他宇宙的入口。

5个宇宙未解之谜之二：还有其他宇宙吗

很多科幻作品中都提到了其他宇宙的存在。事实上，近年来，科学家们正逐渐接受可能存在其他宇宙的观点，而我们的宇宙是位于由无数宇宙组成的超大质量网络中的一部分。然而，这个想法是还是一个谜，使用当今的技术是非常难以验证的。

5个宇宙未解之谜之三：宇宙膨胀得越来越快

大爆炸理论仍然是解释宇宙起源的主要理论。根据这个假说，在大爆炸后，宇宙向外膨胀，它变得不那么致密并且更稳定，但膨胀还继续。

但令人惊讶的是，宇宙膨胀似乎正在加速。如果这种情况继续下去，科学家推测出了宇宙的不同结果。其中一种被称为“大反弹”的理论认为，宇宙最后又会收缩，然后发生新的大爆炸，这个爆炸-膨胀-收缩过程周期性地重复着。

5个宇宙未解之谜之四：宇宙中充满黑暗的东西

使科学家感到惊奇的另一个宇宙奥秘是暗能量，理论上它具有排斥作用。恒星、行星和气体等可见宇宙物质只占宇宙的4.9%，26.8%为暗物质，剩余的68.3%是暗能量。

5个宇宙未解之谜之五：神秘的引力

与我们想象中的相反，引力事实上比其他基本力都要弱得多，例如电磁力或核力。然而，它却能在宇宙尺度上大显神威。此外，引力是唯一种没有相反效应的力：即它只吸引。是不是很奇怪?

对于宇宙，你有什么感想?你同意我们探索的越多，我们知道的越少吗?宇宙充满了奥秘，为了充分理解它，我们必须要消除填满我们思维的无形边界。

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电是一项非常伟大的发明，如果没有电，就没有现在的各种技术发明，所以说，我们所有人都应该感谢第一位发明电的人。那么，到底电是谁发明的?第一个发明电的人是谁?下面我们一起来了解这位伟大的人。

电是谁发明的 第一个发明电的人是谁

电是被美国的科学家富兰克林发明的。

732年，美国的科学家富兰克林(BenjaminFranklin,1706～1790)认为电是一种没有重量的流体，存在于所有物体中。当物体得到比正常份量多的电就称为带正电;若少于正常份量，就被称为带负电，所谓“放电”就是正电流向负电的过程(人为规定的)，这个理论并不完全正确，但是正电、负电两种名称则被保留下来。此时期有关“电”的观念是物质上的主张。

1752年，富兰克林提出了风筝实验(。其他科学家在实验中，将系上钥匙的风筝用金属线放到云层中，被雨淋湿的金属线将空中的闪电引到手指与钥匙之间，证明了空中的闪电与地面上的电是同一回事。后来他根据这个原理，发明了避雷针。

富兰克林让别人做了多次实验，进一步揭示了电的性质，并提出了电流这一术语。富兰克林对电学的另一重大贡献，就是通过设计1752年著名的风筝实验，“捕捉天电”，证明天空的闪电和地面上的电是一回事。

电的发明有什么意义?

电的发现和应用极大的节省了人类的体力劳动和脑力劳动，使人类的力量长上了翅膀，使人类的信息触角不断延伸。

电对人类生活的影响有两方面：能量的获取转化和传输，电子信息技术的基础。电的发现可以说是人类历史的革命，由它产生的动能每天都在源源不断的释放，人对电的需求夸张的说其作用不亚于人类世界的氧气，如果没有电，人类的文明还会在黑暗中探索。

电力是一种很容易传输的能量形式，能够适用于日以剧增，多不盛举的用途。

电讯科技主要是依靠电来传达信息。

电动机应用电磁原理，将电能转化成机械能的形式，来驱动各种各样的机械。

晶体管是二十世纪最重要的发明之一。晶体管是所有摩登电子电路的基本元件，最先进的集成电路在小小几平方公分的面积可以内嵌几十亿个微小的晶体管。

电力也被用来推动公共交通，包括纯电动公交车和火车。

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电话的发明为后来的手机发明奠定了基础，对科技的发展做出了一大贡献。手机发发明和电话的发明并非同一个人，那么是谁发明了电话呢?第一个电话是谁发明的?下面我们一起来了解第一部电话的发明者。

谁发明了电话 第一个电话是谁发明的

亚历山大格拉汉姆贝尔，贝尔于1876年3月申请了电话的专利权。

电话机是美国人A. G.贝尔于1876年发明的。他用两根导线连接两个结构完全相同、在电磁铁上装有振动膜片的送话器和受话器，首先实现两端通话。但通话距离短、效率低。1878年出现了炭精送话器，使电话机送话器效率大大提高。受话器结构也有改进。最早的电话机是磁石电话机，靠自备电池供电，用手摇发电机发送呼叫信号。1880年出现共电式电话机，改由共电交换机集中供电，省去手播发电机和干电池。1891年出现了旋转拨号盘式自动电话机，它可以发出直流拨号脉冲，控制自动交换机动作，选择被叫用户，自动完成交换功能。从而把电话通信推向一个新阶段。到20世纪60年代末期出现了按键式全电子电话机。除脉冲发号方式外，又出现了双音多频(DTMF)发号方式。随着程控交换机的发展，双音频按键电话机已逐步普及。电子电话机电路正在向集成化迈进，话机专用集成电路已广泛用于话机电路各组成部分。各种多功能电话机和特种用途电话机也应运而生。到90年代初，已有了将拨号、通话、振铃三种功能集于一块集成电路上的电话机。随着话音识别技术的发展，直接用话音“拨号”的新型电话机也正在出现。

最初的电话机(终端)是由微型发电机和电池构成的磁石式电话机，打电话时，使用者用手摇微型发电机发出电信号呼叫对方，对方启机后构成通话回路。后来，1877年爱迪生(T.E.Edison)发明了碳素送话器和诱导线路后通话距离延长了。同一年又发明了共电式电话机。1891年终于发展到A.B.Strowger发明了自动式电话机。

不过，美国国会2002年6月15日269号决议确认安东尼奥穆齐为电话的发明人。穆齐于1860年首次向公众展示了他的发明，并在纽约的意大利语报纸上发表了关于这项发明的介绍。

贝尔的简介：

1847年3月3日他出生于苏格兰的爱丁堡。

1862年，贝尔进入著名的爱丁堡大学学习，毕业后，又进伦敦大学攻读语言学。此时的美国正在进行工业革命，于是，贝尔开始向发明电话进军。但由于电话要传递连续的信号，这在当时的难度很大。贝尔曾试图用连续振动的曲线来使聋哑人看出“话”来，没有成功，但在实验中他却发现了一个有趣现象：一块铁片在磁铁前振动会发出微弱的声音，而且他还发现这种声音能通过导线传向远方。这给贝尔以很大的启发。他想，如果对着铁片讲话，不也可以引起铁片的振动吗?假如在铁片后面放有绕着导线的磁铁，导线中的电流也会随之时大时小地变化;电流传到对方后又可以推动磁铁前的铁片做同样的震动。贝尔由此获得了关于电话机的最初构想。

1875年6月2日傍晚，贝尔和电气工程师沃特森利用电磁感应原理，试制出世界上第一部传递声音的机器——磁电电话机。

磁电电话机的原理正是贝尔最初对电话机设想的应用：对着话筒说话，使话筒底部的金属膜片随声音而振动，膜片的振动带动一根磁性簧片随之振动，在电磁线圈中便产生了感应电流，电流经导线传至受话一方，使受话器上的膜片相应地振动，将话音还原出来。

1876年3月10日，贝尔正在做实验，不小心把硫酸溅到脚上，他不禁对着话筒对正在另一房间里的沃特森大叫：“沃特森，快来帮帮我!”不料，沃特森从听筒里清晰地听到了贝尔的声音。沃特森对着送话器，大声说：“贝尔!我听见了!听见了!”世界上第一部电话机传送出了第一个声音。

1877年，在波士顿架设的第一条电话线路开通了，它沟通了查尔斯威廉斯先生的各工厂和他在萨默维尔私人住宅之间的联系。

1878年，贝尔在波士顿和沃特森在相距300多公里的纽约之间首次进行了长途电话实验。这次实验也取得了成功。

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望远镜的发明让我们看到了更远的事物，甚至连地球之外的东西都可以看得到，是一项非常伟大的发明。那么，你知道望远镜是谁发明的吗?世界第一个望远镜的发明者是谁?下面我们一起来看看最早的望远镜发明过程。

望远镜是谁发明的 第一个望远镜的发明者是谁

汉斯李波尔(Hans Lippershey)

1608年荷兰米德尔堡眼镜师汉斯李波尔(HansLippershey)造出了世界上第一架望远镜。一次，两个小孩在李波尔的商店门前玩弄几片透镜，他们通过前后两块透镜看远处教堂上的风标，两人兴高采烈。李波尔赛拿起两片透镜一看，远处的风标放大了许多。李波尔赛跑回商店，把两块透镜装在一个筒子里，经过多次试验，汉斯李波尔发明了望远镜。1608年他为自己制作的望远镜申请专利，并遵从当局的要求，造了一个双筒望远镜。据说小镇好几十个望远镜眼镜匠都声称发明了望远镜。

与此同时，德国的天文学家开普勒也开始研究望远镜，他在《屈光学》里提出了另一种天文望远镜，这种望远镜由两个凸透镜组成，与伽利略的望远镜不同，比伽利略望远镜视野宽阔。但开普勒没有制造他所介绍的望远镜。沙伊纳于1613年─1617年间首次制作出了这种望远镜，他还遵照开普勒的建议制造了有第三个凸透镜的望远镜，把二个凸透镜做的望远镜的倒像变成了正像。沙伊纳做了8台望远镜，一台一台地观察太阳，无论哪一台都能看到相同形状的太阳黑子。因此，他打消了不少人认为黑子可能是透镜上的尘埃引起的错觉，证明了黑子确实是观察到的真实存在。在观察太阳时沙伊纳装上特殊遮光玻璃，伽利略则没有加此保护装置，结果伤了眼睛，最后几乎失明。荷兰的惠更斯为了减少折射望远镜的色差在1665年做了一台筒长近6米的望远镜，来探查土星的光环，后来又做了一台将近41米长的望远镜。

伽利略是第一个认识到望远镜将可能用于天文研究的人。虽然伽利略没有发明望远镜，但他改进了前人的设计方案，并逐步增强其放大功能。图中的情景发生于1609年8月，伽利略正在向当时的威尼斯统治者演示他的望远镜。伽利略制作了一架口径4.2厘米，长约1.2米的望远镜。他是用平凸透镜作为物镜，凹透镜作为目镜，这种光学系统称为伽利略式望远镜。伽利略用这架望远镜指向天空，得到了一系列的重要发现，天文学从此进入了望远镜时代。折射望远镜的优点是焦距长，底片比例尺大，对镜筒弯曲不敏感，最适合于做天体测量方面的工作。但是它总是有残余的色差，同时对紫外、红外波段的辐射吸收很厉害。

望远镜的原理

望远镜是一种用于观察远距离物体的目视光学仪器，能把远物很小的张角按一定倍率放大，使之在

像空间具有较大的张角，使本来无法用肉眼看清或分辨的物体变清晰可辨。所以，望远镜是天文和地面观测中不可缺少的工具。它是一种通过物镜和目镜使入射的平行光束仍保持平行射出的光学系统。根据望远镜原理一般分为三种。一种通过收集电磁波来观察遥远物体的电磁辐射的仪器，称之为射电望远镜，在日常生活中，望远镜主要指光学望远镜，但是在现代天文学中，天文望远镜包括了射电望远镜，红外望远镜，X射线和伽马射线望远镜。天文望远镜的概念又进一步地延伸到了引力波，宇宙射线和暗物质的领域。

日常生活中的光学望远镜又称“千里镜”。它主要包括业余天文望远镜，观剧望远镜和军用双筒望远镜。

常用的双筒望远镜还为减小体积和翻转倒像的目的，需要增加棱镜系统，棱镜系统按形的方式如果式不同可分为别汉棱镜系统(RoofPrism)(也就是斯密特。别汉屋脊棱镜系统)和保罗棱镜系统(PorroPrism)(也称普罗棱镜系统)，两种系统的原理及应用是相似的。

个人使用的小型手持式望远镜不宜使用过大倍率，一般以3～12倍为宜，倍数过大时，成像清晰度就会变差，同时抖动严重，超过12倍的望远镜一般使用三角架等方式加以固定。

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每年开学之后我们就要准备庆祝教师节了，学生、家长、社会各界关注着教师节的人们都会在教师节到来的时候为他们心中的老师送上节日的问候。今天我们就来看看第一个教师节是哪一年开始的，下面就是教师节哪一年成立的相关介绍。

第一个教师节是哪一年 教师节哪一年成立的

第一个教师节是1985年。

1985年，第六届全国人大常委会第九次会议通过了国务院关于建立教师节的议案，确定了1985年9月10日为中国第一个教师节。

建立教师节，标志着教师在中国受到全社会的尊敬。这是因为教师的工作在很大程度上决定着中国的未来。每年的教师节，中国各地的教师都以不同方式庆祝自己的节日。通过评选和奖励，介绍经验，帮助解决工资、住房、医疗等方面的实际困难，改善教学条件等，大大提高了广大教师从事教育事业的积极性。

赞美教师节的诗：《辛勤的园丁》

多少年季节轮回，多少个春夏秋冬，

你是红烛燃烧着亮丽的生命，

奉献几多血和汗，不求青史留英名，

你用真情传播着智慧的火种。

就象那春蚕献出一生的忠诚

就象那冬梅吟唱着早春的歌声。

多少个不眼之夜，多少次灯光长明，

你在漫漫的长夜里有伏案的身影，

青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声，

你用友爱缩短着心与心的路程。

你是那阳光融化冷漠的冰雪，

你是那向导引人走出科学的迷宫。

啊！光荣的教师，辛勤的园丁！

桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。

啊！光荣的教师，辛勤的园丁！

桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。

难忘的第一个教师节

9月10日一早，学校所有老师都要到20多里外的源潭镇露天剧院开庆祝大会。那时农村到镇里还没有通汽车，从村里到镇里，有的骑自行车，有的起早步行去，也有搭拖拉机去的，我就是搭本村族家一个叫小林的侄子的拖拉机去街上的。之前校长已经提前给镇里上报了教师名单，以学区为单位，先到学区规定的地点开碰头会，我到了镇第一小学集合点后，人家看我身材单薄，以为我是学生不让进门，说是放假了，好在跟着老教师才叫进去了。各个学校简单清点人数后，学区的校长叫集合排队往露天电影院找规定的区域找座位，各个学校留下几个男老师代领纪念品。说是东西多，一俩人拿不住，校长叫我等着领纪念品，关键是没想到领完放哪里，要是现在有汽车好办哩，那时大家都没有经验，要是等到会后领取至少不用担心保管的问题，于是呼啦啦的都是抢先领纪念品，生怕不够数领不到。结果20多人的纪念品留下的三个人抱不住，拿不走，最后还是分批把东西先拿到家住一小的王建良老师家里存放，我清楚的记得上级给我们发的纪念品有：黑色长把自动尼龙雨伞，搪瓷洗脸盆，搪瓷茶缸，受表彰的老师另外奖励一条提花毛巾被，我们领了四条毛巾被，都是给老教师的。

大街上到处张贴着彩色纸张书写的庆祝标语，那时还没有布质的横幅，都是毛笔、排笔书写的，到处张贴。剧院门口悬挂着长长的横幅标语，也是在红布上粘上方块标语字，迎风飘摆不定，有的字体已经下垂或脱落。等我们赶到露天剧院的大会场，人山人海，根本找不到我们的座位，人太多进去也就没法按座位入座了，会议已经开始，剧院人多，加上人声鼎沸，一团乱糟糟的。听不到上边讲的什么，也不认识是谁在讲，只是平生第一次见识这种大的场面，很激动，也很紧张，还怕跑丢了中午找不到吃饭的地方，所以我紧紧的跟在校长的身后，帮他背着包袱，心中只知道他是领导，那种虔诚那种敬仰，至今想起来还是很有意义，毕竟是第一次参加那样大的场面啊。

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关于教师节我们今天要说的是，第一个教师节是哪一年开始的，还有今年是第几个教师节？翻看教师节的历史我们就可以知道1985年中国第一个9月10日教师节开始了，到现在为止，教师节已经到了第36年，详细的内容我们下面来看看吧！

今年是第几个教师节 第一个教师节是哪一年

今年是第36个教师节。第一个教师节是1985年。1985年1月，全国人大常委会通过了这一议案，确定每年的9月10日为教师节。

教师节的历史

1931年，教育家邰爽秋、程其保等联络京、沪教育界人士，在南京中央大学集会，发表要求“改善教师待遇，保障教师工作和增进教师修养”的宣言，并议定6月6日为教师节，也称双六节。这个教师节没有被当时的国民党政府承认，但在中国各地产生了一定影响。

1939年国民党政府决定立孔子诞辰日八月二十七日为教师节，并颁发了《教师节纪念暂行办法》，但当时未能在全国推行。

建立新中国后，中央人民政府曾恢复6月6日为教师节，教育部通告各地教育工作者，可以根据实际情况自行组织庆祝活动。

1951年，中华人民共和国教育部和中华全国总工会共同商定，把5月1日国际劳动节作为中国教师节。但由于这一天缺少教师的特点，执行的结果并不理想。特别是1957年以后，在左倾思想影响下，教师不受重视，教师节实际上已不再存在。

1981年3月，中国人民政治协商会议第五届全国委员会第四次会议上，中国民主促进会的17位政协委员联名提交了一份提案：建议确定全国教师节日期及活动内容案。提案指出，教师担负着培养四化建设人才的重任，应当享有崇高的社会地位。

1982年4月，教育部党组和全国教育工会分党组联合，由张承先和方明共同签发的“关于恢复‘教师节’的请示报告”送中央书记处，报告中并建议以马克思的诞辰日5月5日为教师节。

1983年3月全国政协六届一次会议上，方明和民进18位政协委员联名再次提出“为提高教师的社会地位，造成尊师重教的社会风尚，建议恢复教师节案”。9月，中宣部办公厅致函教育部办公厅，经研究政协一次会议方明等同志的提案，同意恢复教师节。12月，由教育部何东昌部长和方明共同签发的教育部党组和全国教育工会分党组“关于恢复‘教师节’的请示”送中央宣传部。

1984年12月15日，北京师范大学钟敬文、启功、王梓坤、陶大镛、朱智贤、黄济、赵擎寰联名，正式提议设立教师节。教育部党组和全国教育工会分党组“关于建立‘教师节’的报告”送中央书记处并报国务院。

1985年1月，全国人大常委会通过了这一议案，确定每年的9月10日为教师节。1985年9月10日，国家主席李先念发出《致全国教师的信》，中国各地举行隆重的庆祝大会，并在教师节期间20个省市共表彰11871个省级优秀教师集体和个人。

1997年之前，香港的教师节定于每年的9月28日（孔子诞辰），回归后则跟随中国内地规定，改为每年的9月10日

怎么庆祝教师节

由于教师节并非中国传统节日，所以各地每年都会有不同的庆祝活动，没有统一、固定的形式。

政府、学校方面，有举行教师节庆祝表彰大会，为教师颁发奖金、证书；有组织学校学生、歌舞团等，为教师献上歌舞表演；有走访、慰问教师代表，还有组织新入职教师进行集体宣誓等活动。

学生方面，有自发通过原创参与、将祝福写在板报、贺卡、绘画上；有将合影照及活动感言晒至个人空间、微博上，来表达对教师的真挚祝福及衷心问候。

香港在敬师日（教师节）当天，举行典礼表彰优秀老师，还会统一印制贺卡，学生可以免费领取后填好赠送给老师。卡片、鲜花、公仔一类小礼物通常是香港学生对老师表达教师节祝福最常见的礼物。香港的敬师运动委员会在每年的9月10日举办“敬师日庆典暨表扬状颁发典礼”，典礼由学生乐队担任现场伴奏，家长唱歌的形式表达对老师的感谢和敬意，在现场也会播放师生间的感人故事视频，体现师生情。此外，敬师会还举办“表扬教师计划”、“师生共育苗”种植活动、征文比赛、心意卡设计比赛、香港学校音乐及朗诵节敬师杯等活动。

教师节送什么花好

1、剑兰

“剑兰”花它代表的意思是“怀念、用心、长寿、福禄、康宁和坚固”。这也代表着祝愿我们敬爱的老师永远健康快乐，师生间的友谊永久长存。

2、文竹

寓意老师文气十足，师爱永恒。文竹容易抽出新枝，学生的新知不断而来。摆在老师办公室的桌上挺有生命力的，而且可让老师长期把你的心意留下。

3、康乃馨

虽然说教师节送康乃馨已经“老掉牙”，但仍然无损它在花中的地位。康乃馨的花语有热情、魅力、真情、温馨的祝福、热爱着你、慈祥、不求代价、宽容、伟大，神圣，慰问，很是适合作为教师节礼物。不过，康乃馨有多种花色，主要有红色康乃馨、粉色康乃馨，粉色康乃馨适合送给女老师，红色康乃馨则男女皆宜。

4、向日葵

受到这种花祝福而诞生的人，具有一颗如太阳般明朗、快乐的心。他是许多人倾慕、仰赖的对象，也因此他始终无法安定下来，并认真的接受一份感情，同时也象征着老师用自己的爱心温暖着每个学生，是时尚流行的教师节礼品。

5、郁金香

郁金香代表神圣、祝福、永恒，这是给老师祝福的永恒。可以单送，或者组合成一个花束，或者小花篮。

6、百合花

百合花象征着女性之美。百合花代表了纯洁的心灵。百合花色彩丰富，大多数人把白色百合花同天真无邪和甜蜜联系在一起。白百合花被认为是圣母之花，黄色百合花表示感激和快乐。所以百合是一种可以提高花束档次的花。非常适合送给女老师。

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